摘 要：课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。体育教学中，管理方法是否得当，直接影响体育课堂的教学效果。本文把拓展训练中的部分管理方法融入到體育教学中，从课堂纪律、学生自我管理、设立竞争机制和奖励方法等几个方面入手，对体育教学管理进行改进。

关键词：体育教学拓展训练课堂管理

引言

随着社会的发展，时代的进步，人们对身体健康状况的关注日渐增强。当前，大多数中学的体育课堂教学中，依然采用传统的内容进行重复的训练，学生在课堂中的体验枯燥无味甚至是痛苦的，导致体育课堂教学中存在诸多的难管理的问题。本文把拓展训练的部分管理方法融入到中学体育教学管理中，根据中学体育教学管理需要，提供一些效果明显、操作性强的建议。[1]

一、研究方法

文献资料法：本文查阅了有关拓展训练的文献资料，对拓展训练的管理方法与体育课堂管理进行联系，提出有效改善体育课堂管理的方法。[2]

二、研究结果与分析

1.团队建设——让学生成为管理者

团队建设是指为了实现团队绩效及产出最大化而进行的一系列结构设计及人员激励等团队优化行为。[3]

多数拓展训练都把团队建设作为第一个体验的项目，原因就是通过团队建设，让学员相互管理或自我管理，保障接下来的各个项目的顺利开展。团队建设一般分为分组、基础建设、文化建设和团队展示几个环节。……