李倩

摘 要：时代在进步，英语学习越来越受社会各界的重视。英语学习启蒙越来越早，在面对越来越难的教材，有限的课时量，作为教师，只有对课堂进行更深入的研究，提高课堂学习效率，才能让课堂绽放光彩，让学生对英语学习更感兴趣。

关键词：英语学习激发兴趣

英语新课程标准二级要求：对英语学习有持续的兴趣和爱好，能用简单的英语互致问候，交换个人、家庭和朋友的简单信息，能根据所学的内容表演小对话和歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据照片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，乐于了解异国文化习俗。

新课程标准的二级要求是针对小学五六年级学生提出的基本要求，针对这些要求，笔者在课堂上进行了新的探索。

一、课前预习，孩子能自己学会的知识，老师不必重复

在以英语为第一语言的国家，老师会让学生回家阅读课本知识，在课堂上，老师只负责讲解学生提出的问题，这样的教学方式可能在现在的中国学校还行不通，然而预习是很必要的，只有预习才能让学生独立思考，但是预习要给学生方向，给学生预习题目。预习的具体步骤：[1]

首先，一定要学生读课文，读熟课文是预习的基础。然后，让学生在读书的时候，标示出自己不会的单词，可以通过查单词表或者是字典来解决。最后，还可以让学生查找一些相关的资料，以及跟这个模块知识点链接的以前学过的知识内容。……