杨顺瑞　彭春园　吴方睿

摘 要：回顾课题实施以来的语文教学工作，取得了一些成效，但同时也存在许多不足之处。为进一步做好中职语文如何渗透公民素质教学工作，努力提升学校内涵发展，着力塑造符合新时期社会需要有尊严的中职人才。笔者结合课题实施以来语文教学渗透公民素质提出几点反思。

关键词：语文教学渗透公民素质教育反思

中职语文渗透公民素质教育实施以来，取得成效的同时，也存在许多不足之处。学生群体的特殊性，要求语文教学既要顾及学生文化知识的积淀，同时还应该考虑到公民素质的有效渗透。

一、成功之处

1.构建了人人均能参与的语文课堂

课题实施过程中，语文学科任课教师能针对学生所学专业及现有接受水平，设计了符合该专业的语文教学课堂，力争做到“人人皆能参与，人人均能受用”的课堂。语文教学中，充分发挥师生双方在语文教学中的主动性和创造性性，使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣，树立了学生学习语文的信心，为学生塑造了语文学习良好环境。

2.教学实践体现中职语文的应用性

教学中，我们坚持文化课服务于专业课的理念，努力改善传统的中职语文教材知识积压的课堂教学，整体协调知识积累与潜力激发、情感熏陶与态度引向、过程形成与方法培养巧妙渗透，并进行了启发式与实践相结合的课堂教学。

3.注重情感态度与价值观的正确导向