陈放川

摘 要：班主任作为班级管理的重要核心，除正常的教学工作外，还肩负着班级管理的任务。针对班主任的管理工作也有着新的要求。因此班主任在这一改革趋势下要推陈出新、积极创新，提升班级管理的能力。在本文中，笔者对班主任管理工作的作用以及实施策略进行探讨，以供参考。

关键词：新课改；班主任；管理创新

在新课程改革继续深入的背景下，班主任要及时注意班级动态和社会发展现状，其管理水平对班级管理和团队建设的最终效果有着很大影响。做到管理观念和方法的与时俱进。推出“深化教育改革，全面推进素质教育”的指导方针，而在这一新课改的影响下，学校老师、家长及学生的一些教育理念都有所改变。因此这也给班主任的班级管理工作带来了一定的挑战，尤其是在注重培养学生各方面能力的高中阶段，班主任作为学生的引导人，班集体管理水平对学生的各项能力发展有着重要的影响。

一、了解学生特性，创新管理观念

初中阶段是学生身心成长的重要阶段，一方面，初中学生的身体发育快于心理成长，价值体系、交际能力、思维模式等都处于比较稚嫩的水平，需要班主任积极引导，着力培养，并给予精神上的支持和帮助。另一方面，初中阶段学生开始渐渐感到社会和家庭等各方面的压力，出现成长中的各种烦恼，很容易导致行为和性格出现偏差。班主任应当在教学活动中积极关注，加以引导和纠正，用关爱和正确的管理措施，引导学生发展进步，推进班级管理和建设。……