黄莉

摘 要：中华文化源远流长，是我们每一个中华儿女的骄傲，而中国古文作为中华文化中一颗璀璨的明珠需要我们每一个中华儿女去传承和吟诵。精简的语言、流传的佳句，文言文以它独有的魅力在小学语文课程中占据重要的地位。因此，教师应该重视对小学生的文言文教学，以此来增强学生的民族自豪感，体味中华文化的经典。

关键词：小学语文 文言文 教学策略

纵观小学语文教材，文言文所占篇目并不多，到了小学高年级才有涉及，但是收录在小学语文课本中的文言文大都是比较珍贵且重要的名篇。所以学生应该给予足够的重视，这不仅可以提高学生的语文成绩，还能够提高学生的文学素养。因此教师在讲授文言文时应该运用一定的方法和技巧，来帮助学生了解文言文大意，体会作者的感情。[1]

一、巧妙导入，激发兴趣

一篇文言文，寥寥数句便能够反映出大量的信息，比如：时代背景与作者感情。但由于学生与写作时间相去甚远，所以在理解起来较困难，很难在特定的情境中去理解作者当时的所感所想，这就需要教师在讲授文言文前进行巧妙的意境引入，比如，历史故事引入或者图片引入等，以此来激发学生学习的兴趣，让学生置身于当时的情境去体会作者的情感，这样才能与作者融为一体，才能更好地理解文言文大意。[2]

例如，在学习《画蛇添足》时，我向学生们展示了两张图片，一张是一条完整的蛇，另一张是在一条完整的蛇身上又另加了一双足。……