周鼎钧

摘 要：高校创业教育是当今中国经济高速发展带来的必然要求，是中国高校教育发展的必然要求，是人从学校走向社会的必然要求，高校创业教育体系的建立需要各个方面的协同努力，把它真正的作为一门学问来研究，通过课程的研究和探索、开发和建设，建立起科学的创业教育体系，才能取得预想的效果。

关键词：高校创业教育课程体系构建

引言

创业教育课程是一个综合体系，需要跨学科地设置课程，因此要踏实推进高校创业教育课程体系建设，使创新、创业的理念融入教学之中。高校创业教育课程设置的目标应确定为：培养学生创业的基本素质和创新型个性，使受教育者具有基本的创业意识、创业心理品质、创业知识结构、创业能力，针对少数现实学生创业者，帮助他们自主创业。[1]

一、确立创业教育课程的目标体系

1.创业意识和创新精神的培养

随着我国知识经济的发展、产业结构的变化以及十多年来高校扩招给就业市场带来的巨大压力，社会对人才的要求已发生了巨大变化：“就业型人才”已不能满足社会发展的需要，高素质的创业型人才成为当今社会最迫切需要的。因此，在目标体系的定位中，应明确的是通过创业教育，使大学生了解自主创业，对创业感兴趣，体会创业的必要性，逐渐树立起创业意识和创业精神。[2]

2.创业知识的丰富

创业知识对一个人的创业成功与否起着举足轻重的作用。在时代飞速发展、竞争日益加剧的今天，单凭满腔热情、少量经验或单一的专业知识，要想成功创业实属不易。……