刘佳佳

摘 要：现如今，在高职专业教学中，对学生专业能力的培养越来越重视，对于这一点，各高职院校的都形成了共识，而且在自己的专业教学中得到了很好的体现。但是，在教育过程中，高职院校也存在着一定的问题，如忽视了对学生的职业素质的教育。本文主要围绕高职医学检验类专业课的教学定位进行简要的分析。

关键词：高职教育医学检验类专业课教学定位

在对学生的职业能力进行培养时，对学生的职业品质进行教育培养时，专业课教学都起到了重要的作用。实施职业人才素质教育，需要在教学条件、教学定位上进行系统的规划，这样才能够使本校的学生在专业实践能力方面以及职业素养方面都得到较大的提升，为他们今后走向社会，走上工作岗位打下坚实的基础。

一、“三位一体”的教学定位

为了适应社会各行业对专业型、实用型人才的需求，高职院校需要将培养高素质的技术型人才作为本校的办学宗旨。在医学检验类专业人才的培养过程中，专业课在其中起到了职业生涯定向的功能，与此同时，对于学生综合职业素养的培养也有着重要作用。将教学目标定位在以下几方面，能够更好的突出高职教育人才培养的要求。

1.以职业能力为中心

医学检验类专业课的开设，主要是为了培养具有临床实践经验的医学检验人才，所以其主要教学目标就是根据医院检验科的工作岗位，培养一批能够快速融入到工作岗位上的医学检验人才。……