林嘉睿

摘 要：本文主要结合阳江市旅游资源，分析了本地区高职教育中《品牌设计》课程存在的主要问题、课程改革的基本方向、相关依据及主要内容。在教学、本地文化和旅游品牌之间探索出新的课程设计和方法，使高职教育更好地服务区域经济文化的发展，并通过对高职教育品牌设计课程设置的全新研究，体现出高职教育的特色和现实意义。

关键词：高职教育品牌设计旅游品牌课程改革

笔者作为阳江职业技术学院视觉设计专业的一名教师，对品牌设计在市场推广的作用和意义有着深刻的认识，同时通过对阳江旅游品牌设计的了解和调查，结合教学高职品牌设计课程的理论和教学体会，对阳江职业技术学院《品牌设计》专业该如何推动阳江旅游文化发展作了研究。

一、高职院校《品牌设计》课程的现状及存在的问题

1.专业能力培养方式陈旧

以阳江职业技术学院广告设计专业的《品牌设计》课程为例，该课程在设置中主要的问题就是过于注重学生对电脑软件的操作能力，虽然实践课的课时较多，但教师让学生掌握本课程的基本知识后，就虚拟一个案例让学生完成一套完整的企业形象手册。这样学生最终的设计作品只是完成一个虚拟的品牌，无法投入真正的市场中，无实际应用价值。

2.课程设置地方特色不鲜明

高职教育模式的固定化、一致化现象普遍存在。大多数高职院校在人才培养模式、教学内容、教学……