彭宝权　于琴

摘 要： 本文通过研究调查高校教师教育技术能力水平现状，找出提高高校教师技术能力水平的方法，进一步改进并完善高校教师的培训体制、给教师配备全套丰富的教学资源，同时对教师教学能力的评估体系也要进行完善等等方法措施进行实行，最后总结经验教训，形成一套完整的提升高校教师教育技术能力的体系。

关键词：高校教师教育技术能力策略

一、高校教师教育技术能力的现状

作为一名高校教师，要熟练掌握专业的教育技术知识理论体系的同时，要学会用它去解决教学上所出现的问题，总结完善，使学生更容易理解，提升学生的学习效率，正确引导并培养学生。当然，高校教师除了要能对课程教学有自己的规划以外，还要对教师教育技术有一定的思想人死，对现代信息技术的运用熟练掌握将其运用到课程等方面的能力也应该提升。现在，我国高校教师不应以完成教学任务作为最终目标，要始终保持一颗进取心，不断探索总结，对相应的科研方面事情也要抓紧，这也关系到对教师的考核评价。因此，高校教师不经需要好好领悟教学这个问题，同时也要注意提高科研能力水平，需要具有懂的运用现代信息技术完成学术资源检索与掌握前沿学术知识的素养。[1]

很多教师并没有真正掌握专业的教育技术知识理论，更何况将其运用到实际教学中，结果可想而知。所以很多教师还是运用传统的简单的技术方法教学，所取得的效果自然不太理想。……