朱荣

摘 要：随着新课程的实施，新的时期给初中数学教学工作提出了新的要求，要讲求实效，提高效率，减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，这就给教师提出了一个新目标：如何在四十分钟增效益，提质量。由于初中生正处在由形象思维向逻辑思维过渡的阶段，心理发育不很健全，而初中数学比较抽象，要全面提高初中数学教学质量必须花费大量的时间和精力，有时还不尽如人意。这就促使我们不得不改进教学方法，提高教学效率。

关键词：初中数学教学效率提升措施

一、初中数学教学有效性提高的必要性

在初中数学的教学实践中，教师应善于利用多种多样的教学方法，理论与实践相结合，结合学生整体的特点，制定相应的教学计划，可具有针对性的制定富有特色性的教学方法，因材施教。但值得注意的是，我们不能把学生的试卷成绩当成我们教学是否顺利开展的唯一标准，我们要结合教学质量等多方面的问题考量，来正确看待何为数学教学有效性并确定数学教学的有效性是否达到最大化。在当前这个现代化的教育环境下，数学教学已经不单单是浅薄的单科教育，数学这门综合性如此之高的社会学科，应该是多层次多学科的全面体现，这也是新课程标准和素质教育对于数学教学的新要求。所以，广大的教育同胞们应就该点达到共识，并重视初中数学教育，努力增大数学教学的有效性。于文森教授说："学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一标准。……