张亚亚

摘 要：随着初中语文教育的不断深化，对于学生语文能力培养也提出了全新的要求，需要在明确学生们的学习规律与学习特点的基础之上，加强对于学生语感的培养。本文将针对初中语文教育中培养学生语感的途径这一课题进行相应的探究，从而提出可行的改进建议。

关键词：语文教学初中语文语感培养背诵环节

初中语文中加强对于学生语感的培养不仅仅是初中语文教学改革的具体体现，也是注重初中生语文素养培养的必要选择，结合目前素质教育的发展要求，初中语文教育中要加强教育途径的应用，实现教学理念的转变，通过合理的教学形式、教学环节以及多样化的手段与途径，将培养学生们语感的这一工作任务落实到位。

一、初中语文教育中培养学生语感的重要意义

其实语感的在新课标中的定义是：一种言语主体对于言语中最为直观体现的感受能力、体验能力、判断能力以及生成能力，这些能力的背后，是语文知识与语文素材积累出来的经验总结与规律体现，其特点是具有直觉性、整体性、联想行、体验性，所以让学生们培养语感，从学生素质培养与个人成长的角度上来看，具有重要的现实意义[1]。

而从初中语文教学发展的角度上来看，语感的培养与训练是能够体现语文教学本质的重要形式，吕叔湘指出：“语文教学的首要任务就是培养学生们各方面的语感能力”，而加强语感教育不仅仅是为了促进初中语文教学的发展，同时也是顺应时代发展要求的具体体现。……