张齐

摘要：新课改明确要求，教师在教学的过程中应加强提升学生的主观能动性，激发学生学习课堂内容的积极兴趣，继而能够在内驱力的辅助下自主学习，最终将自身的综合能力得以提升。本文主要就初中物理教学中提升学生自学能力的有效途径，进行了全面的分析概括，借此培养学生的自主学习能力，确保学生能够在教师的帮助下通过物理课堂掌握自主学习的基本技能。

关键词：初中物理自学能力主观能动性

引言

传统的课堂教学中，教师往往采用理论灌输的方式进行教学，抑制了学生的主体性发挥。这一教学模式，不利于学生的自主学习能力提升。在新课改的影响下，当前课堂教学中已经逐渐将学生的主体地位得以凸显，初中物理课堂也不例外。初中物理学科是实践性较强的学科之一，故而在培养学生的自主学习能力方面具有极其重要的积极意义。现根据经验总结出以下几种培养学生自主学习能力的有效措施，旨在帮助教师高效地实施课堂教学。[1]

一、实施趣味教学模式，引领学生融入教学

兴趣是学生学习的关键动力，也是学生自主学习能力提升的源泉。学生对课堂内容有了兴趣，方可主动地投入到学习中去。由此可知，在初中物理课堂上培养学生的自主学习能力，需要从学生的学习兴趣激发着手。趣味课堂实现的有效途径如下：增强课堂的故事性、转变传统的教学模式、丰富教学资源等。当然，教师同样可以在导入的环节中进行创新，使学生对内容充满兴趣。……