高艳

2015年9月我们学校又迎来了一届小学毕业生，再次接手新初一的语文教学工作。

多年来的工作经验告诉我，农村初中生的语文成绩往往不如城里初中生的好。究其原因，是农村学生的阅读与写作能力和城里的学生差距大。尤其在阅读方面，农村孩子的课外阅读少之又少，对经典的诵读就更少了。我曾经调查过，初一新生入学时，四五十人的班级读过名著的不过两三个学生，背诵的古诗都是小学教材要求的，或者是幼儿园时背过的。其他的课外阅读就不曾涉及过了。

一、农村中学学生阅读现状

1.缺少阅读的书籍，特别是经典著作

学生在学校学习期间，是看不到课外书的。农村的学校几乎没有图书室、没有阅览室，办公室里仅有的几本书也都是教师用书，没有学生看的书。普通的学习资料都没有，更不要说是名著了。

2.家长不重视孩子阅读

城里的家长非常重视孩子的阅读，在这方面肯投入，给孩子买适合他们阅读的课外书读，培养孩子的阅读能力，提高孩子的阅读水平。农村的家长相对于城里的家长，文化程度要低很多，对孩子学习也不够重视。农村的家长很少有花钱给孩子买课外书读的。有的家长甚至把课外书当成洪水猛兽，担心孩子接触课外书，怕孩子一旦读了课外书就会上瘾，会耽误学习，影响成绩。所以他们即使有条件也不敢给孩子买课外书，家中的课外读物也极其有限。（这是我在和家长们聊天的时候，他们和我谈到的最担心的问题）他们多数都不能正确引导孩子去读课外书，认识不到读课外书籍对孩子的学习和成长的重要性，这也是影响孩子语文成绩的一个很重要的因素。……