段淑娟

摘 要：随着社会的发展，人们的阅读量不断下降。随着课程改革的推进，在高中语文教学中，名著阅读占有越来越重要的地位。让高中生阅读名著有助于培养学生的高尚情操，提高他们的审美意识。本文通过对名著阅读在高中语文教学中的现状进行分析，提出了在高中语文教学中提高名著阅读教学效率的措施，希望能为高中语文名著阅读教学的顺利开展提供参考。

关键词：高中语文名著阅读有效策略

引言

随着课程改革的推进及教育理念的更新，名著阅读在高中语文教学中占有越来越重要的地位。让学生进行名著阅读，能够提高学生的审美意识和文学鉴赏能力，完善他们的人格，促进他们身心健康发展。但是在现在的高中语文名著阅读教学中仍然存在着一些问题，需要语文教师根据具体的问题，采取相应的措施，进而提高名著阅读的教学效率。[1]

一、高中语文名著阅读教学中存在的问题

名著阅读是高中语文教学中不可缺少的内容，也是语文教学中的重点，但是现在的高中生对名著阅读兴趣不浓。有许多教师为了提高学生的成绩和综合素养，给学生规定了需要阅读的相关名著书目。但只有少数学生按规定去做，有些学生虽然也完成了阅读，但是也是迫于考试的压力而进行泛读，很少有学生因为有阅读感兴趣而主动进行阅读的。现在高中生过于依赖网络，他们平时都习惯在电子设备上进行阅读，并利用网络进行搜索，而不愿意通过阅读书籍获益。……