马俊胜

摘 要：总所周知，随着科技的发达，时代的变化，以及信息技术的普及，我国的体育教学很难取得好的成就，其中又以中学的体育教学为甚。在中学时期，正是学生身体素质发育的锻炼时期。 然而 ，由于中学生们控制力差，沉迷于网络，导致身体得不到锻炼。

关键词：新课改体育教学思想观念

引言

一直以来，中学的体育教学都不太受到各高校的的重视，学校将它放置在副科的位子上在，教师将它放置在无所谓状态下，学生们也对于体育教学提不起兴趣。而且当时的中学体育教学也不受驾驭人员的高度重视，学生上课基本处于自由散漫的状态。而作为教师也多数处于不管不问的放养型态，对学生没有明确要求，也不会准备什么体育课程等。所以，作为中学生体育教学的课程，并没有给学生带来身体素质的提升，当然也就没有具备了锻炼身体的职能。

一、新课改下中学体育教学问题

1.自身的作用和价值被忽视

遍观现今社会，处于中学 教育的学校都是将考试放在了第一位，用成绩来代表应试教育阶段中的主导地位。所以，那些应试教育的科目比如说英语，数学以及语文成绩才是学校、家长、老师以及学生非常重视的，相对于体育教学来说，虽然中学体育也需要考试，但是，中学体育教育并不会受到重视，体育科目一直都是一个“副科”，在教育对象以及教育人员的眼中，中学体育教育教学的作用不外乎缓解紧张氛围，适当……