郑连杰

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教基二〔2013〕1号教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知精神，教育部对中小学开展书法教育提出具体意见：“加强书法教师的培训，组织教师研学《指导纲要》，把握其基本要求，提高教师的书法教育教学专业能力。 面向全体，让每一个学生写好汉字。识字写字，是学生系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础。中小学书法教育要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求”。

中国书法是中华民族文化的精髓，开展书法教育是传承祖国优秀传统文化和全面推进素质教育的需要，已经越来越多的引起人们的普遍重视和关注。如何让书法课堂变成书法艺术的殿堂，使学生陶醉在书法艺术的海洋里，既提高了学生的书写能力，又提高了学生的艺术欣赏能力，做到书法教学的实效性，我觉得应从以下几点展开。

一、优雅的教学环境，营造出学生乐于书写的氛围

有着良好的书写氛围，就能调动学生写好字的主观愿望，激发学生的写字兴趣和热情，对培养学生学习书法的兴趣有着潜移默化的重要作用，我们对书法专用教室进行了布置，里面有宽敞的书桌、学生伸手可取的写字工具（笔、墨、纸、砚），墙上张贴着名人名家的书法作品、老师的作品和优秀学生的作品，学生一走进教室，就进入书法艺术的氛围中，就有强烈的写字冲动和愿望。如：从孩子的心理特点出发，让他们参观名人书法作品展，听书法家谈作品、谈人生，调动学生学习书法的积极性、主动性。……