王宏

摘 要：《小学语文新课程标准》指出，学生是学习的主人，我们在教学过程中，应培养学生的自主学习能力、创新能力。但我们多数老师还沿袭传统的教育模式，在课堂设计及教学中过于呆板，过多注重书本知识的简单灌输，忽略了师生互动及学生自主学习及创新能力。造成学生死读书，甚至失去了学习语文的兴趣。为了打破这种僵硬的教学模式，我决定提出我对语文教学方面的新见解，让学生和其他语文教育者了解到我们语文教学一样可以生机勃勃。

关键词：新课标小学语文新思路

在新课标精神的指引下，我国教育改革不断深入，课堂教学策略和教学方法都发生了一定程度上的改变和创新，下面我就根据教学实践情况，谈一谈新课标背景下小学语文课堂教学改革的难点并发表一些建议。

一、小学语文教学中存在的问题

1.现在很多在校小学生年龄偏低，其智力水平、心理水平发育程度上差别较大，很多学生的智力、能力、心理素质无法完全适应小学教学需要。而语文作为一种语言类学科，其必须要达到较高的理解层次、应用水平才能体现其教学效果，这与现阶段小学生的智力发育水平不相适应，这是小学语文教学改革中首先需要应对的问题。

2.小学是我国义务教育的起点，小学生综合来说受教育时间较短，只有极少数家教良好的小学生会形成符合自身特点的学习方法或学习习惯，大部分小学生还是处于“童趣”阶段，学习对其来说是比较枯燥无味的事情，因此其课堂注意力、集中力较低，相应的教学效率就会降低。……