李咸洁

摘要：当前，新媒体正在成为青年学生学习与生活的重要载体和工具，借此开展思想政治教育工作除了应正确认识其价值和利弊，还要将青年学生的价值诉求融入其中，以便对其人生观和世界观形成积极影响。鉴于此，文章首先阐述了隐性思政教育的内涵与外在表现，然后在新媒体场域中对隐性思政教育的瓶颈进行了分析，最后借此构建了隐性思政教育的现实途径。

关键词：隐性教育；思政教育；新媒体；融合

在经济社会快速发展和信息技术的大力推动下，针对青年学生进行的思政教育教学工作已经离不开新媒体的参与。在这一新的时代背景下，思政教育既面临前所未有的冲击和挑战，也因此迎来了全新的发展契机，更为隐性思政教育赋予了全新的涵义[1]。这是因为，在新媒体时代中的网络平台铺天盖地，不但让教师和学生之间的沟通、交流得到了加强，思政教育宣传和推广当中的亲切感也得以提升，青年学生不但愿意参与到思想教育当中，还能以更为积极的态度接受教育。这不但有助于青年学生思政教育工作效率的提升，还能让其更好的树立起正确的人生观和价值观。在这种情况下，思政教育人员就有必要灵活借助微博、微信等新媒体工具对青年学生予以正确引导和动员，使之能够逐渐转变思想，在自我教育和自我管理、自我监督的过程中，不断提升隐性思政的教育效果。

一、隐性思政教育的内涵与外在表现