陈丽静

摘 要：在小学教学中培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确 的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容.新课标的三维目标中所谓"情感态度与价值观"则关注的是"形成积极的学习态度，健康向上的人生态度，具 有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有责任感和使命感的社会公民等".那么在小学语文教学中如何树立孩子正确的人生观、价值观呢？

关键词：引导挖掘 情感共鸣 和谐氛围 拓宽思路

一、联系生活，拓展主题，引发学生的情感共鸣，这样有利于学生对课文的理解，更有利于学生正确的价值观的形成

例如在领孩子学习《幸福是什么》这课时，我在讲课文前问孩子：“你幸福吗？”大多数孩子脸上洋溢着微笑说自己是幸福的。孩子有的说自己有衣服穿，有美食吃是幸福的；有的说自己有父母的陪伴是幸福的；有的说每天吃香的喝辣的是幸福的。只有高启泰说不幸福，因为爸爸每天都要管他学习，有时还会打他。其他孩子听他倾诉不幸遭遇都教育他打是亲骂是爱，不打不骂是祸害。听着孩子们对幸福的各种认识，我心里既高兴又难过。高兴的是孩子有自己的看法，基本的是非还是懂的。难过的是孩子们只是停留在满足衣食无忧的生活和对物质的追求。我该怎样引导孩子对幸福有一个正确的认识呢？

我看孩子的学习积极性已被调动起来，于是我追问：那到底什么是幸福呢？然后让孩子在文章中找答案。……