冯芙蓉

摘 要：阅读与写作作为小学语文教学的重要环节，起到了衡量学生综合能力的重要作用，也是小学语文教学的重点与难点。要想提高学生的阅读和写作能力要从知识积累与心得感悟两方面进行突破，为此，小学语文教学要重视学生的个性化写作，在教学中提高学生的阅读能力与创作能力。

关键词：小学语文阅读教学写作教学教学改进

小学语文作为素质教育的基础学科，无论在哪一学段都发展着重要的作用，能够提高学生的语言与思辨能力，为其他学科的学习奠定良好的基础[1]。语文是由基础知识、阅读、写作等几大板块构成的，其中阅读与写作是集中考察学生能力的方式，历来为教师所重视，只有提高学生的阅读能力和写作能力才能保证小学语文学科素养的整体提高，因此，我们要在发挥学生主观能够性的同时，积极引导学生进行自主学习，促进学生阅读与写作能力的提高。

一、小学语文阅读与写作教学存在的问题

纵向来看，小学语文教学知识构成更为复杂，难度也更大。学生不仅要积累相关的学科知识，同时也要不断磨砺自己的学习技法与能力，因此，小学语文教学面临着更为严峻的形式，而这些问题主要来自教师与学生本身。

1.教师占据课堂教学的主体位置

小学语文阅读教学与写作教学的意义在于学生与教师的配合，既要滿足课堂目标的有效达成，又要促使课程内容实现戏剧化生成，这也是小学语文教学的价值体现。……