于兴兴

摘 要：语文教学中课堂提问是启迪学生思考、引导学生与文本进行对话，及时接收学生反馈的重要手段。精彩的课堂提問，犹如一声惊雷打破了课堂的宁静，激发学生打开思维的大门，引领他们走进作者的精神世界。因此本文将从小学语文教学课堂提问入手，深入研究课堂提问的技巧，探讨课堂提问在小学语文教学中的活动价值。

关键词：小学语文教学 课堂提问 技巧 价值研究

在小学语文教学活动中，课堂提问一直占据教学的主导地位。课堂提问既可以锻炼学生的语言表达能力又能激发学生学习兴趣，被广泛应用在小学语文课堂教学的各个方面。但同时我们也看到了课堂提问的效果并不是很好，究其原因是教师对课堂提问在小学语文教学中的活动价值认识不够，不能发挥课堂提问在教学中的作用[1]。

一、课堂提问在小学语文教学中的作用

1.引导作用

俗话说：“不学不成，不问不知。”学习无疑是带着问题而来，解决问题而归。问题是教学的心脏，也是学生思维活动的起点，是学生探索真理、发明创造的起点，有了问题才能引起思考，才能进行探索[2]。因此提问在教学中起到重要的引导作用。

2.机警作用

由于小学阶段，学生的精神控制都呈现不可控的状态。如果注意力集中，那么听课效果就非常理想，反之就差强人意。在课堂中，教师不能单纯依靠维持课堂纪律而保证学生的学习效率，而应该靠授课的内容来吸引学生的注意力，由一个个由浅入深、循序渐进的提问来吸引学生，稳稳抓牢学生的思维，激发学习兴趣，变被动为主动，从而达到良好的教学效果。……