芦明才

【关键词】 数学教学；创新能力；培养

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）07—0106—01

学校是培养创新精神和创新人才的重要摇篮，因此，培养创新人才应当从小做起。教师要以培养学生的创新意识和创新能力为根本，对数学课堂教学积极改革、探索。下面，笔者就小学数学教学中如何培养学生的创新能力谈谈个人的体会。

一、创设民主和谐的课堂气氛，调动学生的创新热情

课堂教学中，民主的师生关系、和谐的课堂气氛是保证创造成功的重要条件。要创设民主和谐的课堂教学气氛：一是教师要热爱学生，这是实现民主和谐的基础；二是建立民主平等的师生关系，使学生感到老师既是自己的师表，又是最亲、可以与之交心的朋友；三是学生之间要形成和谐、友好、互助、竞争的关系。

例如，教学“平年、闰年的判断”时，教师首先提出问题：如何判断平年、闰年呢？闰年到底是怎么一回事？学生都很好奇，想弄清是怎么一回事，这时教师先讲“一日”、“一月”、“一年”是怎么来的，然后让学生任报一个年份，教师都能随口说出是平年还是闰年。当全班学生感到惊讶、好奇时，教师适时引导学生总结出课本上没有的判断闰年的简便方法，那就是：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。在数学教学中，关系学习氛围的一个重要方面是师生关系，师生情感融洽，学生才敢想、敢问、敢说，从而诱发创新意识。

二、挖掘教材本身所蕴涵的创造性因素，培养创新能力

学生的想象力越丰富，创新能力就越强。……