安念灵

摘 要：问题教学法，顾名思义，教师的教学要从问题出发，同时围绕问题进行教学。然而，小学数学课程的教学中，传统教学模式极大地阻碍了课堂教学效果的提高。本文将针对传统教学模式存在的问题进行分析，并以此提出问题教学法在实际应用中需要关注的重点，希望对小学数学课程教学效果的提高有所帮助。

关键词：数学教学运用问题教学法

问题是数学的心脏，数学学习的过程也是一个不断解决问题的过程。有了问题，学生的学习才有动力。因此，我们在教学中，要让学生积极提出问题，让学生体验数学的情趣，并通过问题调动学生的主动性，使学生积极地、快乐地投入到学习中来，让他们主动地获取知识。然而，从当前小学数学课程的实际教学情况来看，课堂的教学效率并不如人意。之所以会出现这样的情况，是因为部分教师在教学过程中仍然采用的是传统教学模式，而传统教学模式的弊端必然会对数学课堂教学效果产生不良影响。随著新课改的推进，小学数学的教学方法需要逐步的改进，过去传统的教学方法，并不适应于新课改下的小学数学教学。根据小学生爱问问题的特点，运用问题教学法是可以有效地提高小学数学教学效率的。

一、传统教学模式存在的问题

一直以来，传统教学模式就是指在课堂上教师采用口述或者板书的形式进行课程知识的传授。这样的教学模式会使得课堂较为枯燥乏味，学生很容易就会失去学习兴趣。……