刘文娅

摘 要：小学中年级正处于作文教学的起步阶段，对学生的学习起着承前启后的作用。中年级学生已经掌握了一定的基础知识，已经能够进行片段写作练习，但是，还比较缺乏写作方法训练，为此，教师在教学过程中要注重培养学生的观察能力和习惯，还要注重提高学生的写作能力。

关键词：小学中年级 作文教学策略 分析与解读

作文教学作为语文学习中的一个重要环节，对学生语文素养水平的提高起着至关重要的作用。小学中年级作文教学是对低年级作文教学的延续和发展，有利于培养学生的听、说、读、写的能力，让学生作文学习由简单到入门，不断提升作文写作能力。然而，由于受到传统应试思想的影响，许多小学中年级作文教学缺乏完整的作文教学体系，作文教师自身素质水平也不高，从而造成作文教学现状不容乐观，本文就此进行了分析，并且提出了相应的解决措施。

一、小学中年级作文教学现状分析

1.老师过分强调量，而忽视了质的重要性

由于受到传统应试的影响，小学作文教师总是不厌其烦的将一些写作方法像公式一样硬塞给学生，让学生死记硬背，或者是布置许多历年优秀作文题材让学生大量训练，以为，只要学生加强作文训练，就可以提高作文能力，这种机械化的写作训练，在一定程度上忽视了学生个性化发展，扼杀了他们的自主学习、思考、观察能力，并没有真正提高学生的作文写作能力。……