彭璇

摘 要：小学音乐教材中的合唱歌曲是小学音乐课堂教学的主要内容之一。随着新课程改革的不断推进与深入，合唱教学也越来越备受关注。但由于课堂合唱教学有别于一般合唱团的训练，它所面对的学生素质参差不齐、课堂有效教学时间等原因，导致了合唱教学一度存在低效的现象。如何进行有效合唱教学，一直是困扰一线教师的难题。

关键词：小学音乐课堂合唱教学

一、小学音乐课堂合唱教学的重要性

《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》中指出：“要更加重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调、合作能力，在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。”小学音乐教材中合唱歌曲部分占有重要的比重。而日常教学中，教师和学生不喜欢合唱课，认为上合唱课难，缺乏合唱的兴趣。小学音乐课堂合唱教学无效或低效的现象普遍存在。很多教师在合唱教学中常常采用机械式反复训练，教师反映课堂合唱教学耗时费力。有些教师甚至只教授教材中合唱歌曲的第一声部，第二声部直接放弃，完全剥夺了学生的合唱审美体验。教师和学生都害怕上合唱课，对合唱教学望而却步。

当今社会对人才的需求己不再仅仅局限于过硬的专业知识，而良好的团队意识，以及与他人沟通合作的能力反而更受人们的青睐。而在小学的音乐课堂中，唯有合唱教学最能够有效锻炼学生这几种能力。……