刘倪

摘 要：新时期培养小学语文阅读素养要求能够运用识、记、读、说、思、写等能力对阅读材料进行理解和感知。通过阅读教学能够培养学生在文字、文章中的人文修养和人格魅力。能够帮助学生语文核心素养的养成，这需要教师在日常教学中将学生对学习的能力积累、运用有着指导性的教学方案和基于实际考虑的方法，从而实现教学目标。

关键词：小学语文核心素养阅读教学

我国目前针对教育部发布的《中国学生发展核心素养》中提出在基础学前阶段，小学应当重视对学生核心素养的重点培养。基础学科语文肩负着重点培养教育的重任。作为蕴含中华民族上下五千年传统的学科，语文是一切学科的基础，也是教学改革的决定关键[1]。

一、小学语文核心素养培育中四种重要能力

1.对于阅读知识的理解能力

对于阅读资料的理解不仅是学习是语文这个学科的基础，同时作为工具学科，对其他各个学科的学习也有重要作用。对于学生对阅读资料的理解能力是语文核心素养培育的关键也是基础，对于资料理解的能力包括文字的识读、欣赏、理解能力，这其中瀚盖了多种能力的综合素质。其中首先是对文字的识读和理解速度。第二是对于资料中关键句子的理解，理解作者在关键句子中表达的含义，对作者的情感有一定了解。第三是对内容的鉴赏能力，对文学作品的鉴赏能力。还有对阅读能力的的评判能力，将阅读中学习到的知识运用到平时的写作当中，还有阅读能力。……