幼儿语音发展的途径与教学策略设计
2018-07-21高娃
新教育时代·教师版 2018年18期
高娃
摘 要:幼儿处于语言发展的重点阶段,加强对幼儿的语言教育,可以有效的促进幼儿口头表达能力的发展,对于幼儿的今后发展有着重要的作用。在幼儿语音教学过程中,教师必须要加强对幼儿语言发展的科学设计,合理的设计教学策略,探究有效的教育途径,对此笔者对其进行了简单的分析探究。
关键词:幼儿 语音发展 途径 教学策略
语音就是人们沟通以及语言表达的载体,加强对幼儿语言的教育可以让幼儿掌握正确的发音,对于幼儿的发展有着积极的作用,可以有效的避免交流误会等问题的出现,对此教师必须要加强对幼儿语言训练的重视,让幼儿掌握正确的发音规律,进而为幼儿今后的知识学习以及个人发展奠定基础。[1]
一、正确示范,强化规范
幼儿的语言能力主要是在幼儿家庭语言环境影响之下形成的,多数的幼儿在发音过程中都会存在一定的家庭特征而幼儿的发音能力以及听觉具有一定的可塑性,教师加强对幼儿的语音矫正较为重要,可以纠正幼儿错误的发音,让幼儿养成良好的发音习惯。[2]
而教师必须要加强对幼儿语音教育的重视,要在幼儿的成长过程中通过自己正确的发音引导,让幼儿形成良好的语言习惯,合理的进行教学设计,探究有效的语言发展途径,通过教学活动的学习、常规性的语言训练以及专业的矫正训练等方式及时纠正幼儿的语音问题。
在进行幼儿语音训练过程……
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