爱听美妙的故事是儿童的天性。不仅儿童，其实在生活中，几乎所有人都喜欢听故事。特别是在品德与社会课堂教学中，通过富有德育功能和哲理故事的渗透、引导，可以影响人的德性和促使人们对真、善、美的情感追求。

我从课堂中摘取几朵浪花来感受德育故事在《品德与社会》教学实践中的种种乐趣吧！

一、用德育故事导入新课，激发学习兴趣

《品德与社会》教材读本随着时代的发展有时出现与现实生活和社會变化脱节的情况。而且从写作的内容来看，枯燥而“说教”的成分依然不可避免。如果在教学中，仍然采取单纯的“道德教化”，学生势必不喜欢，效果也不会很佳。因此，如果结合教学内容引入一些与时俱进的富含哲理的德育故事，既可感动学生，又能激发学生浓厚的学习兴趣，让学生顺利进入学习的最佳状态。

如在教育学生感恩时，我首先利用多媒体呈现一个的最新的真实故事：胡洁是我班乖巧的女孩，父母离异，去年爷爷因肺癌去世。父亲因酗酒打人与家人决裂而长期流浪在外。只有年迈的奶奶操持家务，照顾孩子。2017年6月，奶奶突感身体不舒服，被医院确诊为脑瘤。手术所需高昂的医疗费压得这个贫困的家庭踹不过气来。十一岁胡洁的一篇作文《救救奶奶》在学校热传，其中一句“把我卖了吧，换钱给奶奶治病。”催人泪下，且深深地刺痛着大家的心。故事讲完后，我问：“这个故事说明了什么道理？”同学们纷纷举手发言，有人说：“胡洁很懂事，明白事理，有感恩之心。……