蒋舜

摘 要：幼儿园一日活动的管理应该遵循其教育的基本规律，尤其应该考虑幼儿的年龄特点。这就是说，一日活动的管理应该遵循其基本的原则。大班幼儿一日时间安排的科学性、合理性是幼儿园一日教学活动有效进行的指导思想

关键词：一日活动 时间安排 科学性

一、一日活动的优化，时间安排的合理性是重点

1.时间的合理安排对大班幼儿生活常规的建立起着重要作用。幼儿园一日活动是幼儿在园的全部教育过程，对大班幼儿来说，较为固定的一日活动安排也能帮助幼儿建立有关时间、序列的概念，而可预测的活动更可以发展幼儿的独立意识、责任感和秩序感。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“一日活动时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既要有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。” “教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。”新《纲要》要求我们在安排一日活动时要从幼儿的需要出发，尊重幼儿身心发展的客观规律，科学合理地安排好时间，掌握好内容，充分发挥幼儿的主动性和积极性，使幼儿在园生活学习得充实而愉快。[1]

2.一日活动时间的隐性浪费是普遍存在的现象。在大班幼儿一日活动安排中，目前时间隐性浪费现象极其严重。所以如何来提高一日活动的保教质量，避免时间的隐性浪费，减少不必要的等待现象，这是摆在我们面前的一个新的问题。……