刘虎林

【摘 要】中等职业学校的学生由于其年龄的关系，在管理的过程中自我约束性较差，在管理的过程中要根据学生的特点，选择合适的管理方法。中等职业教育是我国当前一种重要的教育形式，在教学的过程中，要不断提升新的管理理念，提升学校的管理水平，促进教学质量的提升。

【关键词】中等职业学校；学生管理；新理念

一、中等职业学校学生管理实践呼唤新理念

随着中国职业教育日益受到重视，中等职业教育发展迅速，在校学生人数达到历史最高水平。由于高等院校和中等职业学校招生规模的扩大和普通高中教育的发展，中等职业学校学生素质不断下降，招生人员素质不一。中等职业学校的学生具有独特的群体特征。一是生理成熟度提高，社会成熟度落后。学生的年龄一般在14到18岁之间。处于“断奶期”，独立生活能力和适应能力不强，自我管理和自我控制能力差；强烈的心态，冷漠的集体观念和责任感，以及紧密的人际关系。二是文化基础差，学习积极性不高；不良个性显着，自信心不足。第三，招生动机复杂，教育目标，成长环境，生活背景，文化基础和基本技能都不尽相同。显然，这些新情况无疑使学生更难以管理。绝大多数学生以“求学”为目的来到学校寻求“适当”的教育。家长希望学生在学校有一个比较好的发展。这一点是毋庸置疑的。问题是我们能否为学生提供适合他们的教育，以及学生管理工作人员在教育管理概念，目标和系统方面是否做好准备。……