张又

【摘要】文章以转变高职教育课程理念对课程改革的影响为研究对象，分别从课程内容、课程结构、课程目标课程环境与课程实施方面论述了课程理念对课程改革的影响以供参考。

【关键词】高职课程理念 课程改革 影响

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）23-0038-01

前言

当下高职院校人才培养模式已经不能适应社会发展对技术型人才需求，因此需要对相应课程进行改革分析，而课程作为高职院校人才培养模式的核心要素，因此对课程理念的转变影响分析对高职课程改革具有重要的影响意义。

一、普通教育课程内容与高职教育课程内容差异

首先从课程教学目标来看，普通高等教育课程注重的是科学理论知识的储备，而高职教育课程注重的是技术知识实际应用的过程，事实上，高职教育自身具有的特性与教育定位也决定了高职教育必须以培养学生技术技能的实际应用为主要目的，并以相应技术知识作为辅助，这同时也是高职教育与普通高等教育最大的区别。其次，高职教育的技术知识与普通高等教育的科学知识既有区别又有联系，其区别是：技术知识并不是科学知识的一个简单的分支，掌握科学知识并不意味着就就是掌握了技术知识，实际上，科学知识转变技术应用的过程是非常复杂艰难的，技术知识自身拥有一套独特的知识体系系统，盲目的将科学知识来取代技术知识是极为不可取的；联系是任何知识最终目的都是为了实际应用，技术知识更加接近实际应用这一最终目的，但技术知识在实际应用过程中依然需要一定的科学理论知识作为支撑，才能够真正实现更好的应用。……