摘 要：培养学生“运用口头语言表达思想、输出信息的能力”就是初中英语口语教学需要完成的任务。而口语的教学最重要的就是多读多练，多媒体教学的广泛使用使得欧美优秀的影视剧、动漫、音乐等走进课堂屡见不鲜，本文就基于对欧美影视剧情模拟练习的授课方式简要论述其对口语能力提高的作用，以求更有效提高口语教学能力。

关键词：英语口语；教学；剧情模拟

口语表达是英语学习过程中听、说、读、写四种能力中重要的一环，毕竟一门语言的学习直接的目的就是为了与人交流。众所周知口语学习最好的方式就是置身于一种语言环境在，然而就中国的教学情况来看，这并不适合广泛的应用，随时随地说英语也有些不切实际。可是音乐、影视、动漫这些不同，对于文化的交流这些反而是最容易接受的部分，网络化时代欧美的影视艺术走进中国，也可以走进课堂，这对于英语口语魅力的感受是最直接，也许也是最有效的。

一、 影视剧走进课堂提高课堂教学活力

在历史课中可以用历史剧来补充教学，英语课一样也可以，由于这些影视艺术自身就具有吸引观众目光放松气氛的特点，所以影视艺术走进课堂增加课堂趣味性调节课堂气氛是一定会出现的成果。试想一下，规规矩矩的课堂里插入只有平日里放松时才会接触的东西，在学生的欣喜和亢奋中，极大地调动了课堂的活力，相比于教师单纯地自己诵读英语，这样的方式却能让学生集中注意力，提高课堂效率。……