袁淑琴

摘要：数学中蕴含着丰富的美育内容，在小学数学教学中渗透美育教育，既能让学生在美的享受中获取知识，又能让学生感知数学美，发展他们的综合素质。

关键词： 数学教学；渗透美育

中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0174-01

美育是培养学生认识美、欣赏美、爱好美和创造美的教育。美育教育可以打破小学数学教育单调、乏味的教学模式。因此，在小学数学教学中，有效渗透美育是必要的，具体分析如下：

1.明确在小学数学教学中加强美育的重要性

1.1 加强美育，促进学生在愉快的气氛中学习数学。

将美育充分融入数学教学中会起到事半功倍的效果，增减寓教于乐的能动性，构建轻松愉悦的教学氛围。加强美育教学促进数学学习的有效开展，在数学教学中有多样的美学形式如算术美、几何美、图形美等，还包括教学过程中教师带来的教学艺术之美，教师通过优美的语言、生动的板书、巧设情景、利用数学的奇妙启发学生在情景中进行数学学习，同时提升学生的欣赏能力、思维能力、逻辑能力、记忆能力，并通过情感的熏陶帮助学生培养人文情怀，使学生通过数学课堂培养综合能力。可见，将美育与数学结合可让学生在愉悦的氛围中优美的环境中培养学习能力。

1.2 加强美育，充分开发学生的非智力因素。

对于非智力的培养是教育的另一重要内容，主要指对学生情趣、兴趣、动机、情感、习惯、意志品质的非智力能力的综合培养，这是素质教育的基本内容。……