晏凯 周升响 张朝伟 王国师

摘 要：分析了军队院校装备教学面临的问题，以《某型雷达接收机无激励故障检修实训》为例，从教学分析、信息化手段、教学实施过程三个方面介绍了一种基于信息化的装备实训教学模式。实践证明，该模式将信息技术与装备实训教学紧密结合，突破了传统装备教学中存在的人多机少、空间狭小、效率低下、安全压力大等难题，突出了学员在做中学，教员在做中教的特点，调动了学员的积极性，极大地增强了教学效果。

关键词：雷达；信息化；装备教学

中图分类号：G712 文献标识码：A

装备教学是军队院校教育、部队训练实践和军事职业教育三位一体军事人才培养体系的重要组成部分，是培养装备人才的重要渠道。装备教学的内容主要包含了装备的原理、操作、维修、保养等知识和技能，其具有实践性强的特点。随着新型武器装备不断装配部队，军队院校装备保障人才的培养规模不断增大，装备教学面临的人多机少、空间狭小、效率低下、安全压力大等问题日益凸显，为解决上述问题提供了思路。

本文首先对军队院校装备教学面临的问题及原因进行了分析，接着提出了一种基于信息化的装备实训教学模式，该模式采用模拟训练系统、高清投影系统和军队网络教学平台等信息化手段，解决了传统装备教学面临的问题，实现了做中学和做中教，调动了学员的积极性，极大地增强了教学的效果。

一、军队院校装备教学面临的问题