摘要：农村小学寄宿制，是欠发达地区为了调整学校布局而实施的。我所在的学校自1996年开始就逐步创办成寄宿制学校，从周一到周五学生在校共5天全部生活在学校。寄宿生中，最小的一年级的学生仅仅7岁，最大的六年级学生也只有13岁左右。学生年龄小，从没离开过父母更别说独自生活，可想而知他们的生活自理能力是如何的差，这就需要我们班主任老师不但要指导这些学生的学习，还要认真负责这些学生的起居饮食以及生活中所遇到的各种问题、困难，每位教师既是老师又是保姆，从学生的学习，到学生的生活细节都要过问。许多原本家庭、社会的责任都落到了学校、教师的身上，许多为人父母的义务也落到了校长、老师的肩上。

关键词：班主任；教育；感悟

记得那次刚刚上课铃响，一声“老师，不好了，李俊钊把陈子钊的鼻梁打伤了，血流不止！”的话语传来，我马上跑去课室，把这两名学生叫到了办公室，先把陈子钊的伤口处理好，然后问李俊钊是怎么一回事。原来，陈子钊和他玩的时候，不小心撞了李俊钊一下，结果两人从口角发生了肢体冲突。按照老办法，我打电话给他的家长，听到的却是：“老师！我在外面打工，山长水远的，一年也见不到他一次，既要给他生活费还要养家活口的，我哪有时间管他，也管不了他！送他到了学校，就是你老师的责任了。”听到这样的话语之后，我不禁愣了一下，不由得陷入了深思。说真的，学生住校之后，家长更多的是对其子女在生活上的关爱倍增了，宁可自己省吃俭用，也要满足子女的需求，对子女提出的无理要求都是有求必应，不加限制。而学生只有星期六日才回家，他们所关注的仅仅是分数、孩子的吃穿用，而对子女的学习上、思想上、政治上、道德上的教育，则是缺乏了解，又疏于引导，久而久之，学生不求上进，用钱大手大脚，铺张浪费，讲阔气，讲排场，贪玩厌学，打架斗殴屡有发生。我们当老师的这个时候心里可不能有丁点的怨恨、惩罚和消极的思想。记得人民教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我也应该坚信，没有差生，没有问题学生，关键的是自己作为老师的有没有做好这个伯乐。由于李俊钊长期以来处于一种叛逆、冷嘲、白眼、批评的环境里，心理混杂着自尊与自卑，冷漠与孤独，偶尔想学但又厌学的重重矛盾，并对老师有心理隔阂。因此，要转变李俊钊同学，不是一朝一夕的事情，我首先想到的是借助全班同学的“爱”来温暖他，让他感受到自己生活在一个温暖的大家庭里大家并没有嫌弃他，我还特地安排品学兼优的李秋生同学和他坐在一起，以此来潜移默化他。当他感受到大家庭的温暖并融入这个大家庭后，我再用我自己的“爱”，在他和我之间架起一座感情的“桥梁”：1. 我从不挖苦讽刺他，和他谈理想、谈人生、谈名利、谈名人的成才前后，人格上尊重、生活上关心、学习上帮助、工作上重用他。由于他跑步特别快（在学校举行的第八届校运会中取得100米比赛中的第一名），我就让他担任体育委员，激发其向上的斗志并挖掘他的闪光点，抓住时机及时表扬鼓励他。2. 我们学校资料室有一些红十字会捐赠的衣服、鞋袜等物品，我请示领导后，挑选一些适合他的衣服、鞋子送给他。天冷的时候总会提醒他“天冷了，多穿件衣服啊！”话语虽短，但却能温暖人心，就是通过这座桥梁，让他感受到五（4）班这个温馨的大家庭从来没有嫌弃过他，让他能够做到“亲其师，信其道”。是啊！只要教师能以一颗宽厚真诚的爱心去教育孩子们，他们必能走出暂时的心灵阴影，而步入人生灿烂的陽光地带。

教育无小事，处处是教育。教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。我们工作的对象是活生生的，每天都在变化的孩子。作为老师要善于捕捉机会才能收到事半功倍的效果。那天早晨上班刚到办公室，教导处毛主任就说：“你班的8位男同学在宿舍打牌赌钱。”我听后马上找来了那八位学生了解情况。原来是昨天晚饭后下雨，闲来无事，李志豪拿出了扑克，这才凑起了局来，开始时，李进飞也提出那样做不好，怕万一被老师发现就会扣分，但其他同学认为把门关起来声音小些就不怕被老师发现，于是6人玩，2人旁观。如果，我对此置之不理或睁只眼闭只眼，今后的宿舍管理就会变得很困难，学生更加有恃无恐了。所以我决定给他们一个下马威——严肃处理。我让每位学生写了一份检讨在全班面前宣读，而且让他们担任一周的值日生（搞好饭堂桌椅的卫生）。之后还不定期地到寝室查看他们的纪律、卫生情况，时刻要学生保持被褥叠放整齐规范，物品摆放井然有序、生活用品清洁卫生、窗明几净、空气清新，这样一来学生感到寝室纪律以后绝对不能违反，卫生要保持干净，否则会受到老师很严肃的批评。慢慢地，同学之间就相互提醒，相互进取；由于坚持检查宿舍我能在第一时间掌握学生宿舍生活动态，住宿生的口角之争、打架等等问题已在萌芽状态时就得到我控制和解决。而我自己也逐渐认识到，其实，宿舍管理也是班主任工作的重要组成部分、牵一发动全身。开始时我所担心的，每天坚持把宿舍工作弄好，让学生玩可能会影响我的正常教学工作，因为这些琐碎的事情毕竟要我们付出时间和精力，现在看来事实恰好相反。

付出总是有回报的。虽然在班主任的路上我们会看到有问题的学生有着很多不良的行为习惯、不适宜的学习方法、不端正的学习态度，但只要给他们一点时间，同时也给自己一个机会，不要急于求成，轻言放弃，就算教学工作是这样的漫长而艰辛。我们都应该一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，让学生们舒心、家长放心、领导安心而无怨无悔行走在班主任的路上。

作者简介：

梁敏，广东省广州市，广州市从化区良口镇善施学校。