陈启锐

一、前言

现阶段初中体育课中田径教学越来越不受学生的欢迎，感到田径运动很枯燥无味，在课堂上毫无积极性，以至田径教学的效果越来越不理想。其中一个重要的原因是：参与田径运动是由于升中的压力，为了应付体育中考。但是，其根本原因是教学中教师没有激发学生的学习兴趣，没有挖掘田径运动项目中的娱乐趣味性，思想性，集体性等特点，只是一味地按照讲解—示范—练习的流程来教学，教学方法上没有创新；教学组织单一，缺乏灵活性；场地器材、教学仪器短缺等等也影响教师的积极性。

体育游戏是初中体育教学的重要内容之一，是最有效、最有意义的活动，也是体育教学最好方法之一。由于体育游戏的条件和环境经常变换，这对青少年的智力发展、身体发育都会起到良好的作用。特别是体育游戏有一定的规则，这对培养青少年的组织纪律性有一定的积极作用。并且体育游戏富有情感，容易使人产生兴趣。青少年参加体育游戏，可以发展他们的走、跑、跳、投等基本活动能力，全面提高身体素质。通过游戏还可以培养学生机智、勇敢、团结、负责、遵守纪律、活泼乐观、进取、创新等优良品质。能加强听力、视力、注意力、记忆力、知觉力和敏锐的观察力的训练，能训练脑筋的灵活性，正确的判断力，有利于帮助他们认识客观事物，陶冶美的情操，发展集体意识。

二、研究方法

一是文献资料法： 查阅田径教学的现状分析和体育游戏教学法等。……