甘伟城

小学生正处于思想发展和意识形成的关键时期，教师不仅肩负着知识传授的重任，还承担着德育教育的使命。小学思想品德课程是开展德育教育的主要阵地，在整个教育体系中有着不可替代性。为此，小学思想品德教师需要有效运用开放式教学，突破传统封闭式教学理念的禁锢，实现思想品德教学实践、趣味、知识和思想的完美统一，促进学生健康成长。

一、深度挖掘教材内容，丰富学生主体体验

在小学思想品德课教学过程中，教材虽然不是唯一、固定的教学资源，但却是无法脱离、最基本的教学资源，是展开教学是基本依据和素材。小学思想品德教师在教学中要想有效运用开放式教学，首先需以教材为基础深度挖掘教材中的信息和内容，在课堂上营造活跃轻松的开放式教学氛围，以此激发学生的学习兴趣和探究欲望，丰富他们的主体体验。尤其是在新课导入环节，教师需精心设计让小学生一开始就进入到开放式学习状态。

二、创设开放教学情境，调动学生学习热情

轻松愉悦的课堂情境是实现开放式教学的前提，在小学思想品德课只能够为提升开放式教学的有效性，教师需创设开放式教学情境，和学生之间构建友好、和谐、民主的氛围，让整个课堂教学充满无限活力和生机，引领他们自觉主动地参与到学习中。为此，小学思想品德教师在运用开放式教学模式时，需努力创设一个实践创新、积极探究的教学情境，将课堂转变为一个学生展现自我、自由发挥的广阔舞台，全力调动他们的学习热情。……