李惠玲

阅读与写作既有相对独立性，又有密切的联系。阅读是写作的基础，为写作提供丰富的营养；写作是阅读的延伸，是知识积累程度的反映。因此，我们要重视阅读与写作的有效结合，将阅读长期植根于写作的沃土中，使学生更好地从阅读中学习写作，以利于其写作水平的不断提高。

一、激发阅读兴趣，培养阅读习惯

学生如果对阅读不怵不惧，没有心理障碍，乐意阅读，自觉阅读，那阅读教学就成功了一半。可见，激发学生的阅读兴趣至关重要。

（一）课内外阅读的有机结合

阅读是获取知识的重要手段。在现今的语文教学中，阅读教学是至关重要的一部分。阅读教学包括两个部分，一是课内阅读，一是课外阅读。课内阅读是指在课堂内，学生在教师的指导下进行的阅读活动。课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动，它是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续与扩展。教师要找到课内阅读与课外阅读的衔接点，只有找到了这个衔接点，学生的阅读兴趣才能有效地调动。

（二）营造浓郁的读书氛围

1. 举办各种各样的读书活动。

在教学中，教师可以组织开展下面几种读书活动：

（1）开展“好书推荐卡”“好书换一换”活动。通过同学之间交换图书，增加阅读量，增强读书兴趣。

（2）定期举办读书笔记展览。教师可在班里专门设置“学生作品展示栏”，鼓励学生根据自己的喜好制作形状各异、五颜六色的读书卡，里面可以写上自己喜欢的好词佳句、名人名言或文段或读后感言等，然后让学生和教师一起挑选出优秀读书卡粘贴在展示栏中。……