彭宏

适合教育是一个动态的过程，其一是为学生提供合适的教育，从教育内容、教育方法和模式、教育机制等各个方面都要注重合适性，其二是为每个学生的发展，要惠及全体，一视同仁。江门市实验中学立足本校实际，文化为基，创新为核，实现理念全面渗透；尊重规律，注重体验，切实提升德育效能；自主探究，分层合作，全面提升课堂高效；拓展活动，培养特长，不断完善个性人格。

一、文化为基，创新为核，实现理念全面渗透

文化是凸显教育理念的基础。文化作为学校间区别的内在标志，直接体现着一所学校的核心理念。从适合教育的目的来看，其最终是促进学生的发展和完善，为学生的人生幸福奠基。由此，我校从适合教育的理念出发，结合师生的共同愿望，形成了本校的特色文化。即以幸福为导向，致力于提升学生和教师的幸福指数，把学校建设成一个学生、教师和学校都得到充分发展的幸福校园。可以说适合教育就是一条奔向幸福的道路。教育理念离不开创新的内核。创造适合学生的教育，就必须正视传统教育的各种问题，必须要用创新来打破各种困境，以创新来实现教育的突破。在日常教学中，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学理念。全体教师应当在实践教学中充分地鼓励学生发现问题、提出问题，通过讨论问题、解决问题，让学生具备创新思维、创新能力。……