李倩

一、背景

党的十九大报告对生态文明建设提出了明确要求。“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境。”

建设生态文明任务的艰巨其实不亚于与侵略者打一场殊死之战。怎样才能取得胜利？怎样才能去实现我们美丽的中国梦？我们必须从小公民道德建设开始入手。我校于2002年开始进行了“生态道德教育校本教材的实践性、探究性、实效性”研究，大力开展生态道德教育，开发生态道德教育的校本课程。少先队活动是学生们最喜爱的教育方式，而在少先队实践活动中开展生态道德教育是非常好的途径。少先队队部围绕生态道德教育开展各种各样的活动，既可以使进行生态道德教育变成了学生的自我需求，又使学生的课外活动更加丰富多彩。

少先队实践活动可以通过学校实践、家庭实践、社会实践等多种途径来实施体验教育。

二、校内开展形式多样的生态道德实践活动

1. 開展课本循环使用活动

2007年，我国农村初中和小学教材，全部实行免费供应，就是说义务教育阶段农村教科书全部由财政买单。可见，教科书循环起来能节约许多经费。教科书循环使用还能有效减少资源浪费。中国是世界上第一教育大国，粗略统计，每年印制30亿册教科书需要消费纸张55万吨，相当于砍伐碗口粗的大树1100多万棵，非常惊人。……