陈书斌

【摘要】随着我国科学技术水平的不断提升，其信息技术极大程度地方便了人们的生产和生活，在教育教学中的应用也日益增加。高中时期是学生学习知识的关键时期，这一时期学生需要学习的知识比较多，学习压力大，语文又是学生需要学习的重点内容，所以，教师在语文教学过程中，将语文阅读教学与信息技术相整合，以在提升学生阅读兴趣的基础上，让学生更好地进行阅读知识的学习，提升学生对汉字语言的把握，加强学生对阅读内容结构层次和情感内涵的理解，促进学生语文素养的提升。本文就高中语文阅读教学与信息技术整合的优势展开论述。

【关键词】高中语文；阅读教学；信息技术；整合优势

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

当前新课程改革标准中指出提升学生的阅读鉴赏能力，需要学生能够阅读优秀的文学作品，能够对作品中的语言文字进行深刻的研究领悟，对文章所表现的情感内涵进行感受，以发现文章的艺术感，促进学生想象力、创造力的增长，提升学生的审美能力，强化学生对优秀的中华文化进行体味，帮助学生树立正确的“三观”，提升学生的情操修养。当前高中语文阅读教学过程中，教师的教学观念受到应试教育制度的严重影响，造成教师仅仅重视教材内容的阅读教学，忽略对学生进行有效的阅读指导与鉴赏教学，从而严重影响了学生阅读水平的提升。将信息技术与阅读教学相结合，能够开阔学生的阅读视野，陶冶学生的情操，从而有利于学生语文素养的提升。……