张素平

【摘要】绘本的图画与文字相结合，可以引起学生的阅读兴趣。绘本阅读能提高学生的思维语言能力，让其了解自身的生活情感，形成健全的人格。指导学生进行绘本阅读，要打造绘本充足的学习环境，从欣赏图画和品读语言两方面入手，充分发挥学生的想象，让其联系自身生活挖掘绘本的内涵，培养高尚的情操，指导学生创作简单绘本，提高语文的综合素养。

【关键词】学习环境；欣赏品读；启发想象；感悟内涵；创作

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

绘本是图画与文字融合在一起的图画书，两者相互补充，绘本阅读符合低年级学生阅读的特点，引领学生走进自身精神世界和社会生活世界。绘本可以提高学生的阅读兴趣，锻炼了想象力、理解力和表达能力，可以丰富孩子的生活经验，促进学生健全人格的形成。绘本阅读在把孩子带入美好故事的过程中，使孩子的情感受到陶冶，阅读能力、道德情操不断发展。为了让低年级学生喜欢上阅读，提高阅读水平，我们要有效地进行“绘本阅读”的指导。

一、营造绘本学习的环境，形成绘本阅读的风气

环境对人的观念、行为有很大的影响，校园文化、班级文化有大量绘本内容，会吸引学生自觉进行绘本阅读。校园的墙壁、走廊粉刷或张贴配以简短文字的图画，走廊展示台放一些学生的绘本作品，教室内的图书角摆放一些绘本读物，整个学校充滿人文气息。经常在班内开展绘本朗读活动，学生会在优美动听的故事中掌握语言、懂得道理。……