宋敬华

【摘要】叶圣陶先生曾经指出：“苟忽于听说， 不注意训练，则读写之效将损。”听说是基础，读写是关键。听说能力的训练是学习语文教学的基础。只有反复读，才能深入作品，领会作品的“神”在，真正做到身临其境，置身于主人公的地位，学生不仅能体会到作者的思想感情，而且能领悟到文章中一些写作技巧，为写作奠定基础。

【关键词】语文教学；听说读写；资源

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

语文教学中，在听说的过程中学生对知识有了初步了解和整体的认知。所以，听说能力的训练是学习语文教学的基础。读写是关键。新课标中分别从默读的速度、朗读的形式、读的内容等多方面做了明确要求。在语文教学中，只有反复读，才能使文章内容形象化、立体化。写作是语文教学中的重要部分之一，是语文教学成果的展示，是学生综合能力的表现，也是听说读写能力的综合运用和再现。写作只不过就是把平时自己听到、看到的事情、感悟到的道理或情感，运用自己读书学到的写作技巧，用自己的语言加以表述出来。所以，读写能力是听说能力的提高，是语文教学的关键。听说读写如此重要，我们应从哪些方面加强听说读写能力的训练呢？

一、抓好课堂训练营

语文课堂中处处渗透着听说读写能力的训练。每节课，教师首先留出时间让学生反复阅读所学文章，学生在读的基础上不但初步感知课文内容，而且训练了学生的阅读能力，学生可以采取不同方式阅读，如默读、朗读、分角色朗读等。……