贺隽琦

随着城市发展状况日益增强，国家开始加大对农村教育的投入，希望以城市带动农村，全面发展国家教育。如今，农村教育与过去相比有长足的进步，但由于多方面因素，英语教育存在较为严重的问题，例如经济投入依旧较少，硬件设施较为落后等，因此，为改善现存的农村英语教育问题，本文深入研究教育新模式以解决教育难题，为农村地区英语教育指明前途方向。

一、农村英语教育存在的问题

由于英语课程更加贴近国际化，而农村环境较为落后，因而英语教育长期属于教育的薄弱环节，随着新课改的出现，英语课程难度加大，导致农村英语教育举步维艰。经过深入研究，本文发现农村英语教育存在如下问题：

（1）英语教师缺乏，专业能力较差

教学质量的首要保证在于师资力量，农村条件较为恶劣，薪酬待遇远不如城市，因此绝大多數英语教师并不愿意深入农村校园开展工作，而农村学校也缺乏足够的经济条件吸引高水平英语教师，从而造成农村英语教师数量稀少并且教学水平较差的境地，甚至其他科目的教师身兼数职，传授不正规的英语知识，导致部分学生走向错误的英语学习之路。

（2）教学观念老旧，教学手段单一

教育改革从未停歇，教学观念随着社会进步也不断更新，但农村地区未能及时引入先进的教学理念，依旧秉持传统的教学理念，将其他科目的教学方式运用于英语教学，导致教学方式与科目不匹配的问题。……