冉文英

【摘要】语文教学要求孩子在课堂上大胆“对话”：要求学生与文本对话，学生与教师对话，学生与学生对话。教师应该积极创设

情境，引领学生进行大胆“对话”。

【关键词】对话；享受；课堂

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

《语文课程标准》指出：“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。语文教学活动通过‘对话活动可以培养学生的学习语文兴趣，可以提升学生的语文素养，启迪学生的智慧，丰富学生的文化底蕴。”那么，应如何引领学生走进“对话”的语文课堂呢？

一、创设愉悦的教学情境，激发孩子对话

（一）尊重每一个学生

创设愉悦的教学情境，发挥学生的主体性，尊重每一个孩子，多给予孩子们参与的机会。转变教师角色，与学生进行平等交流。在学了《中彩那天》后，我让学生说一说父亲这样做值不值，教室里立刻响起了高亢的声音：“值！”我环视一遍全体学生，只见杨同学表情有异。我走近他的身旁，轻声问道：“你怎么认为？”顿时，教室里鸦雀无声，大家都把目光齐聚在杨同学的脸上。杨同学缓缓地站起来，叹了一口气说：“我认为不值！”我很诧异。本来以为孩子们在了解了课文内容的基础上，结合对母亲话语的领悟，已经让学生明白了一个人要诚实、守信用，这是一辈子的精神财富，用多少金钱也买不到的。这是主题的升华，也是情感的自然流露，更是我做了许多铺垫后，水到渠成的结果。可他，他竟然还是认为不值。看着他涨得通红的脸，我拍拍他的肩膀，柔声问：“为什么？……