龚文军

(湖北省武汉六中　400016)

一、教学内容

《电容器的电容》第一课时

二、教学目标

1.知识与技能

知道常用的电容器的结构以及电容的概念；

通过实验感知电容器的充、放电现象，知道电容器的作用；

通过实验探究理解电容的定义式C=Q/U.

2.过程与方法

类比的思路在研究物理学新问题时的迁移；

培养学生的科学探究能力、实验能力，观察能力和思维能力.

3.情感、态度与价值观

通过引导对库伦实验的逻辑迁移，使学生体会思维创新，激发探究兴趣.

三、教法学法

类比法、实验探究法、演示实验法、计算机辅助教学

1.教学用具

教师示教准备：

自制电容器示教板，电解电容器(4700μF,25V； 2200μF,25V； 1000μF,25V等电解电容器；聚苯乙烯电容器；钽电容器等)，9.0V电池；学生电源，万用电表，简易灯座(配小灯泡)，大小不同的水容器两个，平行板电容器，多媒体课件.

学生实验准备：(两个同学一组，视学生多少成套准备)简易灯座(配小灯泡)2个，电解电容器(4700μF,16V； 2200μF,16V； 1000μF,16V)各2个，学生直流电源(或9.0V电池)，多功能数字电表，部分拨开的纸质电容器.

2.教学过程设计

(1)演示实验，引入新课

实验演示：电容器(电解电容器4700μF,16V)本来不能使简易灯座上的小灯泡发光，通过9V电池充电后可以使小灯泡发光.

介绍电容器是容纳电荷的容器.

Ppt展示：各种各样电容器的图片，了解电容器有很多种，

观察：学生动手拆解纸质电容器，观察纸质电容器的构造.介绍无论什么样的电容器都具有相似的结构.

归纳电容器的一般结构，介绍电路图符号.

(2) 师生互动，探究新知