钱小伟

(江苏省苏州市吴中区临湖第一中学　215128)

初中阶段的化学教育要以激发学生学习化学的兴趣为目的，从而引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，理解科学的本质，培养学生的科学素养；引导学生用化学的观点看待世界的变化规律，形成用化学的思维看物质的基本观念；引导学生体验科学探究的过程，启迪学生的科学思维，培养学生的实践能力和科学素养.

“应用广泛的酸碱盐”这一章是继溶液之后的又一座高峰，甚至可以说是初中化学中最难攀登的一座.在学习这一章之前，学生已经熟悉了实验中的基本操作，会独立完成一些常规的实验；感知了很多如氧气、二氧化碳、水和金属等身边的物质；也学会了从微观的角度来看世界，并解释生活中的一些现象.在此基础上，安排学生系统的学习酸、碱、盐的相关知识，一方面是对已学知识的升华，让知识结构系统化；另一方面也是为高中阶段的电离、离子反应、水解等知识打基础，所以这一章能否学好、学扎实不仅对学生的中考影响重大，而且对将来高中阶段的学习，都是至关重要的.

本章分为三节：“溶液的酸碱性”、“常见的酸和碱”和“几种重要的盐”.学习的过程，也是学生对这部分内容从定性的认识到定量的测定、从生活的感知到系统的认知、从了解微观到学会用微观知识解释变化的过程.在教学中，首先是对知识概念的理解，会运用微观的知识去解释一些化学变化，这是核心素养所要求的“宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想”；……