刘恺

摘要：在教学过程中，教师的一句“无心”的心理暗示，会对学生的心灵产生重要的影响。在中学网球教学中，如果教师能够运用积极的心理暗示，那么势必会增强学生的信心，能够提高学生的学习效率。本文主要围绕中学生网球教学，就积极心理暗示在其中的运用进行探析。

关键词：中学生；网球教学；积极心理暗示

现如今，网球运动取得了较大的发展，受到了广大人们的欢迎。在我国许多学校体育教学中，网球教学成为其中的重要教学内容，这对提升学生的身体素质有着重要的作用。心理暗示法主要是通过语言或者行为等对学生进行暗示的一种教学方法，以增强学生的信心，改善学生的运动技能，能够促使网球教学的质量得到提升。故此，对积极心理暗示在网球教学中的应用进行探究具有重要的现实意义。

一、开展心理暗示的前提条件

（一）教师具有一定的权威

在网球教学中，权威是开展心理暗示的前提条件，也是促使心理暗示产生效果的保证。在教学过程中，体育教师就是心理暗示的主要实施者，所以教师的权威性就对最终的暗示效果有着直接的影响。因此，在今后的网球教学中，教师要注意自己的言行举止，要提高自己的人格魅力，并加强学习以提高自己的专业技能。这样一来，教师在学生心中的地位就会得到提升[1]。那么当教师的权威性较高时，学生就会产生一种崇拜感，更会产生一种信任感，此时教师再对他们进行积极心理暗示，那么必然会提高学生的学习效果。……