孙静

摘 要：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，因此在小学阶段加强语文教学，提高学生的语文综合素质尤为重要。作为一名小学语文教育工作者，几年来的教学实践，使我感受到：回归生活，加强课堂教学与生活的联系，是新一轮基础教育课程改革的基本理念之一。

关键词：“生活教育”；小学语文；教学

一、与生活相结合，让生活成为语文教学的舞台

生活是我们人生的舞台，也是我们语文教学的舞台，既然如此，作为教师，就更要责无旁贷地让学生把学习语文与生活实际相结合，去探索，去感受这“大舞台”，从而达到“活化”语文，教活教材。

1.联通学生脑海中的生活源

学生思维是天真活泼的，他们的思维不同于我们成年人。在语文教学中，我们要联系学生生活中的感受，讲求艺术，让学生快乐地学习语文。如在教学《给颜黎民的信》时，让他们结合生活中的实例，说说“要像蜂蜜采蜜一样”是什么样的读书方法，“叮在一处”又是一种什么读书方法，这样与我们的实际生活结合，形成对比，充分让学生感受文中蕴含的深刻道理。在课堂教学中，有些事物在学生生活中不常出现，学生的生活经验还达不到理解的程度，这时，教师可以借助一些媒体，帮助学生体验。

2.拓展学生的生活经验

教师在课堂教学中，要对教材进行生活化的处理，贴近学生的生活实际，体现学生的学习特点，同时还要增强学生的实践性，充分调动学生的眼、耳、口、脑等各种感官，从而达到教“活”语文的目的。……