邹文

摘 要：在技工院校语文教学工作实际进行过程中，积极培养和塑造学生的工匠精神，需要做好理论层面的指导工作，并充分发挥教学资源的优势，引导学生开展各项实践活动，促进学生在实践活动中取得良好的精神和品质，更好的服务于社会。本文主要是从技工院校培养学生工匠精神的重要性分析入手，提出了技工院校语文教学中塑造学生的工匠精神策略，为充分提升学生的工匠精神提供良好借鉴和参考。

关键词：技工院校；语文教学；塑造；学生；工匠精神

1前言

工匠精神是职业精神的重要内容，其认为劳动者应该在日常的工作中不断锻炼和强化自身拼搏努力的精神，更好的适应工作需求，做出更多的社会贡献。技工院校在培养学生的专业技术能力方面发挥着积极作用，同样需要积极塑造学生的工匠精神，切实提升学生的职业精神和道德品质。

2工匠精神的概述

工匠精神的提出，源于2016年3月国务院总理提出的“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌”，自此，工匠精神在社会各个行业的发展过程中都取得了良好的应用效果，为社会输送了大量的技术型人才。

3语文教学对工匠精神培养的意义

技工院校在培养学生的专业技能和综合素养方面具有良好的效果。当前社会发展过程中，多个方面都需要工匠精神的作用，国家的发展、技工院校的发展以及学生个人的发展，都离不开工匠精神。……